[ADN|UNDAV]

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Por María Florencia Botran | Estudiante de Periodismo de la UNDAV que realiza su práctica preprofesional en la Dirección de Comunicación Institucional de la Universidad.

La Inteligencia Artificial (IA) crece a pasos agigantados. Nuevos desarrollos en diferentes partes del mundo se suceden día a día. En este marco aparece LATAM-GPT, una iniciativa regional que impulsa un modelo de Inteligencia Artificial (IA) entrenado con datos de América Latina, del que participa la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV).

¿Qué aportes realiza la UNDAV al proyecto? ¿Qué desafíos representa? ¿Cuáles son las metas buscadas? La secretaria de Investigación y Vinculación Tecnológica e Institucional de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), Dra. Patricia Domench, brinda detalles a ADN | UNDAV acerca de la participación de la institución en el proyecto que apunta a crear un modelo de lenguaje latinoamericano. Además, explica cuál es el enfoque institucional actual acerca del uso de inteligencia artificial en el ámbito académico y la importancia de formar parte en este tipo de propuestas.

- ¿Cómo surge la oportunidad de participar en LATAM-GPT?

Conocimos el proyecto cuando hicimos una visita al Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA), en Santiago de Chile. Nos informaron acerca del trabajo en un chat GPT latinoamericano y la idea de generar una herramienta de inteligencia artificial con las características culturales, sociales, económicas y políticas de Latinoamérica. Habían armado la base de esta herramienta y estaban pidiendo colaboración a todos los países de la región.



- ¿En qué consistía esa colaboración?

Solicitaron fundamentalmente a universidades de distintos países, preguntas y respuestas sobre determinados temas que identificaran al país. En el caso de Argentina, por ejemplo, información sobre el mate, el folclore, lo cultural. Pero también acerca de áreas geográficas, como puede ser el Riachuelo, por decir algo característico de Avellaneda. El objetivo es que todo eso contribuya a constituir el contenido de esta herramienta de inteligencia artificial.

- ¿En esa instancia se incorpora la participación de la UNDAV?

Esa fue nuestra forma de participación. Por un lado, contribuir junto a otras universidades de la Argentina al contenido de la herramienta. Pero también estamos colaborando y participando en las alianzas. CENIA hace reuniones habituales con todos aquellos actores sociales, políticos, técnicos que quieran participar y allí también está representada la UNDAV.

En este sentido, tenemos un convenio con CENIA, así que solemos tener reuniones con ellos para tratar de ver temas en conjunto que podamos desarrollar para poder aprovechar ese vínculo.

- Es oportuna esta vinculación porque de un tiempo a esta parte empezó también a incursionar en el trabajo sobre inteligencia artificial.

En la UNDAV creamos la Comisión para el Uso y la Aplicación de la Inteligencia Artificial (CUAIA). Se hizo el año pasado y están representadas todas las áreas de gestión y cada uno de los departamentos. Sobre todo, nos preocupa el tema del uso de esta herramienta en los docentes y en los estudiantes. Ya sacamos 2 documentos, estamos elaborando el tercero para contribuir a la discusión y también a las problemáticas o a las necesidades que van surgiendo con el tema de la inteligencia artificial.

Además, en la Universidad dictamos la Diplomatura Superior en Estrategias para la Transformación Digital mediada por Inteligencia Artificial, que es muy interesante porque la inteligencia artificial ya está instalada, la estamos usando constantemente, pero la idea es que sea útil en el buen sentido, que no sea algo que limite el desarrollo del conocimiento o la capacidad de pensamiento.



- Volviendo a LATAM-GPT, ¿qué diferencia plantea con respecto a los otros motores de inteligencia artificial que ya están en uso?

No es que vaya a ser mejor o peor que los otros. El objetivo es verlo como algo complementario, con una mayor identidad para quienes somos de estos países. Porque el tema es que, a veces, se usan otras herramientas que están generadas en otros lugares, con otras culturas y eso te limita un poco. Esa es la cuestión, que tiene que ver con lo identitario. No significa que las otras hay que desecharlas, sino saber utilizarlas y saber que esta herramienta en particular va a ser más cercana a quienes somos de Latinoamérica.

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Esta participación es un nuevo paso hacia el conocimiento de las nuevas tecnologías que hoy forman parte ineludible de cualquier escenario académico. Es fundamental que el avance hacia ese objetivo se haga de la mano de la articulación con otros entes y la vinculación internacional, para un mayor enriquecimiento.

24 de abril de 2026