[ADN|UNDAV]

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Por Diego Orcoyen

“Todo tiene un final, todo termina” (Vox Dei); “Nada es para siempre, nada es para siempre” (Fabiana Cantilo – Fito Páez); “Volver a empezar, que aún no termina el juego” (Alejandro Lerner); “Volver, el viento en la cara, volver” (Arbolito). Ponele la música que quieras. Encontrá tu ritmo. Lo cierto es que el receso de verano concluyó y retomar los estudios de tu carrera puede resultar todo un desafío.

Para algunos será volver a la rutina del transporte público, para otros a la del recorrido en el tren, el auto o la moto, también el ejercicio con la bicicleta o la caminata. Levantarse temprano para los de la mañana, “correr” después del trabajo para los del turno tarde o noche. Agarrar otra vez los apuntes (y leerlos), retomar los trabajos prácticos, escuchar con atención las clases, concentrarse, estudiar, rendir exámenes, aprender, crecer, soñar.

¿Cómo comenzar el cuatrimestre con motivación? Es el gran interrogante. ¿Motivos? Habrá tantos como estudiantes. Están quienes recién comienzan y quienes ya ven de cerca el título. Para los primeros (sobre todo), también para los segundos (porque nunca están demás) -y para los del “medio”- desde ADN|UNDAV va este puñado de consejos para encarar la cursada con todo. Es bueno recordar que una adecuada motivación redundará en un mayor compromiso y más alta probabilidad de alcanzar la meta académica propuesta.

En grupo siempre es mejor

Sin dudas, una de las más eficaces herramientas para encarar ya sea el comienzo de una carrera o su continuidad luego de un largo receso es el trabajo en grupo. No aislarse y compartir las cursadas o el tiempo de estudio con nuestros/as compañeros/as facilitará la vida universitaria.

“Es importante repensarnos, habitar los espacios, construir grupalidad, poder pensar que nos estamos formando pero que, a su vez, a medida que cada uno va haciendo su formación, lo importante es la estrategia del trabajo colectivo en las materias”, asegura la subsecretaria de Administración Académica de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), Lic. Antonela Capurro.

“Hoy estamos muy contentos de poder ver cómo nuestros ingresantes y nuestras ingresantes se reúnen, se reconocen, han compartido espacios en las aulas y empieza a haber una grupalidad que los reúne en torno a ese proyecto de vida que uno tiene”, agrega.

En la misma línea de ideas, Ximena Bazán, docente del Taller de Lecto comprensión en el ingreso a la UNDAV, sostiene que “venir a una universidad pública es una experiencia transformadora que no se limita solamente en esa adquisición de conocimientos, sino que también involucra lo vincular, lo colectivo, la adaptación a una nueva etapa. Los estudiantes van armando sus distintos recorridos y empiezan a tejer lazos y a acercarse el uno al otro. Y ahí arranca todo”.



Organización horaria: creá tu rutina

Ordenarse, crear una rutina, es otro de los factores determinantes. Implica establecer claramente qué tiempo queremos dedicarle al estudio y hallar un equilibrio con el resto de las facetas de la vida, ya sea el trabajo, la familia, el tiempo de ocio, etcétera.

Lo antedicho implica un desafío, en el sentido de encontrar un tiempo razonable para cada cosa. Así, por ejemplo, la cantidad de asignaturas en las que nos anotemos debe ser bien pensada, contemplando no sólo el tiempo de cursada en el aula, sino también el viaje hasta la universidad, la lectura, los trabajos prácticos y el estudio.

“Siempre les sugerimos que armen una rutina o una buena planificación no solamente atendiendo a lo que ellos cursan, o sea, el horario de cursada, sino también el horario de viaje. Por ejemplo, en este ingreso, en comisiones de Actividad física y deporte, hay muchos chicos que entrenan y que son de Varela, de Solano, y que toman hasta tres medios de transporte. Entonces, ahí hay tiempo que en su planificación deberían tener en cuenta. Lo mismo si trabajan, si tienen hijos o hijas, etcétera. Deben tener en cuenta toda su rutina diaria para poder armar una buena planificación”, explica Ximena.

Espacio de estudio

Para leer, estudiar o realizar un trabajo práctico es importante concentrarse. Encontrar un espacio de estudio propicio, entonces, es otra de las claves a tener en cuenta.

Así, para Ximena, es determinante encontrar “un espacio adecuado o tranquilo” y, si esto no es posible en su hogar, una biblioteca como la que posee la UNDAV es el sitio indicado. “Muchos ingresantes fueron a la biblioteca del tercer piso de la Sede Piñeyro y salían fascinados. Y hay otros lugares en la universidad en donde pueden estudiar o hacer trabajo en equipo”, asegura.

Como mencionamos unas líneas más arriba, no sólo se trata de una cuestión de espacio, sino de tiempo. Algunos/as se concentran más por la mañana, otros/as sólo podrán hacerlo por la noche. “Hay que encontrar ese momento y planificarlo”, insiste Ximena. “Por eso siempre hacemos hincapié a que no solamente tengan en cuenta cuántas horas curso, sino qué días, cuánto tengo de viaje, cuánto trabajo, si tengo que llevar y traer a mi hijo/a a la escuela, o lo que sea”, detalla.



Establecer métodos de estudio

Desde el minuto cero, la UNDAV ayuda a los/as ingresantes a dar sus primeros pasos en la vida universitaria a partir de herramientas determinadas, talleres y tutorías. “Desde la Secretaría Académica acompañamos con estrategias de organización de estudios, los ayudamos a abordar los contenidos, brindamos orientación en términos de las materias que son necesarias ir aprobando, les sugerimos que tengan en cuenta el plan de estudio, entre otras cosas”, afirma la Lic. Capurro.

En este sentido, Ximena señala que durante la instancia de ingreso “se les enseña a trabajar los textos, a reformularlos, a realizar resúmenes, mapas conceptuales y otras técnicas que son efectivas a la hora del estudio”.

Métodos y formas de estudio los hay para todos los gustos. El Método pomodoro, por ejemplo, hace hincapié en la administración del tiempo e implica trabajar intensamente durante 25 minutos y descansar durante 5 minutos. El Método de cornell, que se utiliza para organizar la información de manera clara y facilitar su revisión y memorización. Se crea una columna de notas con conceptos principales durante la clase o la lectura; otra de ideas clave o preguntas; y un breve resumen con las ideas principales en la parte inferior. Un mapa mental es una herramienta visual para organizar información de manera clara y estructurada. Se basa en la asociación de ideas mediante palabras clave, imágenes y conexiones (idea central, ramas principales, subtemas, colores e imágenes).



La universidad, una experiencia transformadora

Aunque, finalmente, una motivación fundamental para el relanzamiento a la aventura universitaria será ver y concebir a la universidad como una experiencia integral y transformadora de la vida misma. “Poder pensar en cómo cuando uno ingresa a la universidad su vida se transforma, cómo vamos convirtiéndonos justamente en otra persona, con otra forma de mirar la realidad que tenemos alrededor, que empieza a problematizar, a hacerse preguntas”, reflexiona Antonela.

“A la universidad no sólo venimos a formarnos en términos de tener más seguridad sobre los contenidos o la disciplina, sino que también nos tiene que servir para seguir pensando, problematizando y desnaturalizando algunas cosas que damos por hechas. Nunca debemos perder la capacidad de la pregunta y de sentirnos como parte activa del proceso de formación”, concluye.

Un nuevo ciclo lectivo comienza y retomar la rutina académica luego del receso puede resultar todo un desafío. Pero, a través del trabajo en grupo, el orden, la generación de hábitos, rutinas y métodos de estudio será más fácil ¡2025, allá vamos!

25 de marzo de 2025